化工學(xué)院課程體系合理性評(píng)價(jià)實(shí)施辦法
（2021年1月修訂）
為建立面向產(chǎn)出的課程體系合理性評(píng)價(jià)機(jī)制，確保整個(gè)課程體系能夠覆蓋全部畢業(yè)要求，每門課程能夠?qū)崿F(xiàn)其在課程體系中的作用，有效支撐畢業(yè)要求達(dá)成，特制訂本辦法。
一、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)與主要職責(zé)
學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是課程體系合理性評(píng)價(jià)結(jié)論的審核機(jī)構(gòu)。
各專業(yè)設(shè)立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，負(fù)責(zé)本專業(yè)課程體系合理性評(píng)價(jià)工作。專業(yè)建設(shè)委員會(huì)由3-5 人組成，由專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，系主任和課程組負(fù)責(zé)人等骨干教師為成員。
系主任和教學(xué)副院長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)教師座談會(huì)和行業(yè)企業(yè)專家座談會(huì)組織及其會(huì)議總結(jié)撰寫等工作。學(xué)工副院長(zhǎng)牽頭成立調(diào)研組，主要由團(tuán)學(xué)工作辦公室相關(guān)教師、班主任等組成。調(diào)研組負(fù)責(zé)實(shí)施課程體系合理性評(píng)價(jià)的用人單位和畢業(yè)生走訪座談組織以及調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放、回收和調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、處理、反饋等工作。學(xué)院教學(xué)科研服務(wù)中心和團(tuán)學(xué)工作辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與配合評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展。
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容
l．課程體系設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性
課程體系設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，總學(xué)分?jǐn)?shù)適中，各類課程的學(xué)分比例恰當(dāng)，必修課先行后續(xù)關(guān)系合理、銜接合理，具有系統(tǒng)性。
2．課程設(shè)置與標(biāo)準(zhǔn)符合度
（1）課程體系符合《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的專業(yè)類知識(shí)體系、專業(yè)類核心課程設(shè)置要求、多元化人才培養(yǎng)要求。
（2）課程設(shè)置覆蓋《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》及專業(yè)類補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)要求，且各類課程所占學(xué)分比例符合標(biāo)準(zhǔn)。
（3）課程體系包含學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見(jiàn)中要求的各類別課程，且各類課程所占學(xué)分比例符合學(xué)校要求。
3．課程體系對(duì)畢業(yè)要求的支撐度
（1）課程支撐矩陣布局合理。每項(xiàng)畢業(yè)要求都有合適的課程支撐，沒(méi)有明顯的薄弱環(huán)節(jié)，特別是非技術(shù)類畢業(yè)要求。
（2）重點(diǎn)支撐課程明確。每項(xiàng)畢業(yè)要求都應(yīng)有重點(diǎn)支撐的課程(H) ，該課程應(yīng)當(dāng)對(duì)該畢業(yè)要求項(xiàng)下的指標(biāo)點(diǎn)形成高度支持（技術(shù)類）或高度關(guān)聯(lián)（非技術(shù)類），可用于畢業(yè)要求評(píng)價(jià)，能體現(xiàn)專業(yè)核心課程和專業(yè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)的支撐作用。
（3）課程的支撐任務(wù)明確。培養(yǎng)方案中所有課程均有效支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，每門課程對(duì)每一項(xiàng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐作用明確，支撐強(qiáng)度合理，課程目標(biāo)和課程內(nèi)容與課程支撐作用匹配。
4．企業(yè)行業(yè)專家在課程體系設(shè)計(jì)中的參與度
課程體系修訂中企業(yè)行業(yè)專家有實(shí)質(zhì)性參與，參與形式和任務(wù)分工明確，參與過(guò)程和意見(jiàn)記錄詳實(shí)。專家意見(jiàn)匯總、分析詳細(xì)，且有采用。
5．課程體系的專業(yè)特色
課程體系具有鮮明的專業(yè)特色，符合學(xué)校和專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求，體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展延續(xù)性和時(shí)代性。
6．改進(jìn)措施的合理性
課程體系修訂中充分考慮課程體系合理性評(píng)價(jià)結(jié)果和本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)成情況對(duì)課程體系設(shè)置提出的合理改進(jìn)措施，有利于畢業(yè)要求達(dá)成。
三、評(píng)價(jià)依據(jù)
1．學(xué)校、學(xué)院人才培養(yǎng)定位、人才培養(yǎng)方案制定（修訂）等文件要求，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》、《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》及專業(yè)類補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)。
2．畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)報(bào)告。
3．行業(yè)企業(yè)專家評(píng)審意見(jiàn)、調(diào)研報(bào)告（含往屆／應(yīng)屆畢業(yè)生座談會(huì)／問(wèn)卷調(diào)查、教師座談會(huì)、行業(yè)企業(yè)專家問(wèn)卷調(diào)查／走訪調(diào)研／座談會(huì)、用人單位問(wèn)卷調(diào)查）。
四、評(píng)價(jià)周期
1次／兩年。
五、評(píng)價(jià)方式
課程體系合理性評(píng)價(jià)包括內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)，主要方式有教師座談、畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查／座談、用人單位問(wèn)卷調(diào)查、行業(yè)企業(yè)專家座談／評(píng)審意見(jiàn)、走訪調(diào)研或問(wèn)卷調(diào)查。
六、評(píng)價(jià)結(jié)果分析與反饋
評(píng)價(jià)組對(duì)調(diào)查信息進(jìn)行分析總結(jié)，形成評(píng)價(jià)報(bào)告，并提交學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后反饋給專業(yè)修訂組。
七、評(píng)價(jià)結(jié)果及應(yīng)用
專業(yè)修訂組將反饋結(jié)果作為課程體系修訂的重要依據(jù)。
八、其它
1．本辦法由化工學(xué)院教學(xué)科研服務(wù)中心負(fù)責(zé)解釋。
2．本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。
